Lista de verbos

Para esta actividad realizamos una lista de verbos en inglés con el propósito de fortalecer el vocabulario y las habilidades lingüísticas en este idioma, con un enfoque en su aplicación en el contexto educativo, particularmente en la enseñanza del idioma a nivel preescolar.

Su finalidad es facilitar el aprendizaje y la memorización de verbos básicos en inglés, esenciales para la comunicación cotidiana y las actividades pedagógicas en el aula, asi como promover la integración del inglés como una herramienta pedagógica que motive a los estudiantes a aprender de manera lúdica.

Aporta a la formacion docente al enriquecer el dominio del inglés de los futuros docentes, fortaleciendo sus competencias para incluir este idioma en las prácticas educativas asi como desarrollar estrategias creativas y efectivas para la enseñanza de vocabulario en inglés a niños pequeños.

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Deletreo

En esta actividad se realizó la práctica de deletrear números en inglés, así como el aprendizaje de cómo expresar correctamente una dirección de correo electrónico en este idioma, con el propósito de mejorar las habilidades lingüísticas en un contexto práctico y funcional. 

Se hizo con la finalidad de fortalecer la competencia comunicativa en inglés del docente, permitiéndole emplear estas habilidades en situaciones cotidianas y académicas. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al fomentar la precisión y fluidez en el uso del idioma, herramientas esenciales para interactuar en ambientes educativos multiculturales y para transmitir conocimientos en una segunda lengua de manera efectiva.

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Conversaciones

En esta actividad se realizó el aprendizaje de cómo formular conversaciones en inglés, con el propósito de desarrollar habilidades comunicativas que permitan interactuar de manera efectiva en este idioma. 

Se hizo con la finalidad de mejorar la competencia lingüística del docente, facilitando su capacidad para establecer diálogos, expresar ideas y responder en diversos contextos educativos y sociales. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al fortalecer su confianza y fluidez en el uso del inglés, una herramienta clave para adaptarse a entornos multiculturales y fomentar el aprendizaje del idioma en los alumnos.

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Numeros

En esta actividad se realizó el aprendizaje de cómo deletrear y decir números de teléfono en inglés, con el propósito de familiarizar al docente con la pronunciación y ortografía correcta de los números, así como mejorar su capacidad para comunicarse de manera efectiva en situaciones cotidianas que impliquen el uso de números, como en llamadas telefónicas o intercambios de información. 

Se hizo con la finalidad de fortalecer la competencia lingüística en inglés del docente, permitiéndole desenvolverse con mayor facilidad en contextos donde la claridad en la transmisión de información es esencial. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al enriquecer sus habilidades comunicativas en inglés y proporcionarle herramientas prácticas para la enseñanza del idioma en un contexto real y funcional.

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Objetos

En esta actividad se realizó el aprendizaje de la pronunciación de los objetos personales en inglés, con el objetivo de familiarizar al docente con el vocabulario esencial que se utiliza en el día a día. 

Se hizo con la finalidad de mejorar la fluidez y precisión en la expresión oral del docente, permitiéndole no solo identificar y nombrar objetos en inglés, sino también pronunciar correctamente cada palabra en contextos cotidianos. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al enriquecer su repertorio lingüístico y le brindó herramientas prácticas para enseñar vocabulario de manera efectiva a los estudiantes en el aula, facilitando así su labor pedagógica y su capacidad para interactuar con los niños en un contexto educativo.

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Examen U.2.

Para esta actividad se realizó un examen, con el propósito de evaluar el conocimiento y dominio del idioma del estudiante en aspectos clave como gramática, vocabulario y comprensión. 

Se hizo con la finalidad de identificar áreas de fortaleza y debilidad en el manejo del inglés, permitiendo al docente reconocer sus capacidades y las áreas que necesitan ser reforzadas. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al ofrecer una herramienta de autoevaluación que contribuyó a su desarrollo profesional, brindándole una base para seguir mejorando su competencia lingüística, lo que le permitirá enseñar de manera más eficaz y comunicarse con mayor fluidez en inglés con los estudiantes.

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Where are you from?

En esta actividad se realizó el aprendizaje de cómo preguntar "¿De dónde vienes?" y cómo contestar adecuadamente en inglés, con el propósito de desarrollar habilidades comunicativas básicas en el idioma.

Se hizo con la finalidad de que los docentes adquieran las herramientas necesarias para interactuar con los estudiantes de manera más efectiva en situaciones cotidianas, promoviendo la fluidez en la expresión oral. 

Esta actividad aportó a la formación del docente al fortalecer su capacidad para fomentar la comunicación en inglés dentro del aula, facilitando la interacción con sus alumnos y mejorando su habilidad para enseñar estructuras básicas del idioma, lo que enriquecerá su enfoque pedagógico en situaciones de aprendizaje auténticas.

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